"El idioma de las ciencias de la salud"
De Diccionario Académico de la Medicina
Sachs Bernard
(Nació el 2 de enero de 1858 en Baltimore; murió el 8 de febrero de 1944.)
Neurólogo y psiquiatra estadounidense. De 1874 a 1878 estudió en la Universidad de Harvard, en Cambridge, donde concentró sus estudios en la literatura y las obras clásicas, y fue influenciado por el profesor William James (1842-1910), psicólogo y filósofo, quien le introdujo en los temas de la psicología y despertó su interés inicial por estudiar los trastornos mentales. Una vez graduado, en 1878, viajó a Europa para ingresar inicialmente a la escuela médica en Estrasburgo y se graduó en la Universidad de Viena en 1882. Estando en Europa estudió bajo la tutoría de Theodor Hermann Meynert en Viena, Jean-Martin Charcot en París y John Hughlings Jackson en Londres. Durante tres años fue ayudante de Isaac Adler (1849-1918), antes de establecer un servicio privado para el tratamiento de enfermedades mentales y nerviosas en 1886 en Nueva York. Fue reconocido como uno de los neurólogos clínicos más prestigiosos de Norteamérica. Fue, además, instructor en el
New York Polyclinic, y atendió como médico en los hospitales de Mount Sinai, Montefiore y Bellevue. En 1887 presentó a la
American Neurological Association su descripción de la enfermedad que lleva su nombre en su artículo titulado
On arrested cerebral development, with special reference to its cortical pathology, en el caso de una niña que desde los 2-3 meses de vida mostraba debilidad muscular progresiva y déficit intelectual progresivo acompañado de pérdida de la visión. A lo largo de su carrera publicó casi 200 artículos y varios libros, incluyendo
Nervous Disease of Children (1895),
Nervous and Mental Disorders from Birth to Adolescence (1926) y
The Normal Child (1926). Entre otros logros fue presidente de la
American Neurological Association en dos ocasiones, presidente de la
New York Academy of Medicine y en 1931 presidió el Primer Congreso Internacional de Neurología, efectuado en Berna. Se opuso decididamente al psicoanálisis como método terapeútico, ya que para él era ilógico, carecía de bases científicas y era potencialmente peligroso cuando era aplicado en niños. Fue un hombre extrovertido, cómico y popular entre sus amigos.
